Der umgebende Städtebau aller vier Grundstücke ist heterogen wie auch differenziert. Die städtebauliche Körnung variiert ebenso stark wie der Zusammenhang zwischen seinen einzelnen Elementen. Diese finden sich teilweise zu Blockrändern, stehen frei oder reihen sich axial auf. Um sich in solch unterschiedlichen Umgebungen zu integrieren, fasst ein Sockelgeschoss klar die städtebaulichen Kanten. Punktuelle Erhöhungen greifen die Geschossigkeit der umgebenden Gebäude auf und setzen Akzente an den vorgeschalteten Platzsituationen. Der höchste Baukörper markiert dabei die Eingangssituation, welche durch einen Unterschnitt zusätzlich betont wird. Innere Höfe lockern den Körper auf. Die Kronen ihrer Bäume sind aus dem Stadtraum erkennbar und tragen die Botschaft einer grünen Schule hinaus. Der Schulkomplex wird so zu einem Baukörper zusammengezogen und zu einer eigenständigen Plastik, die auf den umgebenden Kontext reagiert.

Modulbausteine: Ausgehend von der Idee die Gemeinsamkeiten der einzelnen Raumprogramme herauszustellen und in einzelne Module zu fassen ergeben sich vier unterschiedliche Grundbausteine. Diese gliedern sich klar in die verschiedenen Nutzungen und sind in sich flexibel. Durch diese Herangehensweise ist es möglich jeden Modulbaustein in der späteren Ausführung separat zu planen. Aufgrund der klaren inneren Struktur und axialen Ausrichtung ist eine variable Anordnung der einzelnen Bausteine möglich.